Licht im Herzen- für Kinder

Wie ist das gemeint - Kinder auf dem Weg zu begleiten?

Haben sie es denn so schwer?  Schaffen sie es denn heute nicht mehr alleine groß zu werden?

Aus meiner Sicht haben es immer mehr Kinder tatsächlich schwer.

Sie sollen funktionieren, sich konform verhalten, gleichzeitig aber eigenständig und selbstbewusst sein, empathisch und hilfsbereit. Und selbstverständlich soll Lernen leicht von der Hand gehen, Schulerfolg sicher gelingen - und oft genug die Wünsche der Eltern erfüllen.

Für viele Eltern und Lehrkräfte ist es zudem, unter den heutigen Bedingungen, ein Buch mit sieben Siegeln, wie sie den an sie gerichteten Anforderungen entsprechen sollen.

Entsprechend meiner Grundprofession, liegen mir Kinder ganz besonders am Herzen.

Daher richten sich viele meine  Angebote auch konkret an sie (und ihre Eltern und LehrerInnen).

Hierunter fallen auch insbesondere Angebote zur Begleitung und Förderung von Kindern in schwierigen schulischen Situationen.

Schulangst und Auffälligkeiten im häuslichen oder schulischen Umfeld (unabhängig ob sie nun einer Ursache zugeordnet sind oder nicht) erschweren jedwedes Lernen, machen es gar unmöglich oder verhindern  u.U. gar den möglichen Lernfortschritt ganz. Lernen respektive Schule erhält eine negative Bewertung und / oder wird mit Angst oder Versagen verknüpft. Diese Verknüpfungen bleiben oft genug ein Leben lang bestehen oder erfordern später, als Erwachsene/r einen großen Motivatinsaufwand und viel Einsatz, um sie aufzulösen.

Auf der Grundlage meiner Erfahrung, als Lehrerin und Mutter, kann ich hiervon ein Lied singen.

Durch positive Ausrichtung der Lebensenergie, das Erspüren der eigenen ICHs, aber auch konkrete lernbezogene Angebote können  Lernblockaden, wie auch solche im Fluss der der Lebensenergie reduziert oder gar gewandelt werden.

Was für Erwachsene gilt, gilt hier natürlich auch. IMMER gilt es, die Eigenverantwortung für das eigene Leben (und Lernen) zu stärken. Den elterlichen Wunsch, den Prozess zu unterstützen und offen gegenüber den Ergebnissen zu sein, setze ich dabei voraus. Entscheidungen für seinen Weg, trifft das Kind in diesem Rahmen bei jedem Schritt selbst.